chương 216 viết ppt
Đời trước. Mưa axit qua đi, rừng rậm sinh thái liên tục chuyển biến xấu, các con vật sinh tồn không gian bị không ngừng áp súc, đồ ăn cũng trở nên cực độ thiếu thốn. Nguyên bản dịu ngoan động vật ăn cỏ bắt đầu trở nên nôn nóng bất an, chúng nó vì tranh đoạt kia thiếu đến đáng thương nhưng dùng ăn thực vật, thường xuyên phát sinh kịch liệt tranh đấu. Mà một ít ăn thịt động vật, ở con mồi giảm mạnh dưới tình huống, cũng không thể không đem ánh mắt đầu hướng về phía đã từng chúa tể giả ---- nhân loại.
Bởi vậy nhân loại căn cứ chung quanh, bắt đầu thường xuyên xuất hiện dị thú công kích. Mới đầu, chỉ là một ít loại nhỏ dị thú ở bên cạnh thử, chúng nó thật cẩn thận mà tới gần, tìm kiếm khả năng đồ ăn. Nhưng dần dần mà, một ít cỡ trung thậm chí đại hình động vật cũng bắt đầu xuất hiện. Chúng nó trong mắt lập loè đói khát cùng tuyệt vọng quang mang, đối nhân loại tồn tại không hề giống dĩ vãng như vậy sợ hãi.
Lần lượt nhân loại cùng dị thú chi gian chiến đấu, làm nguyên bản liền tàn phá bất kham căn cứ dậu đổ bìm leo.
Lúc này đây, từ lúc bắt đầu, Trung Quốc liền không có từ bỏ rừng rậm.
Mưa axit qua đi, nhân viên nghiên cứu nhóm tiếp tục nỗ lực nghiên cứu khôi phục sinh thái phương pháp, người tình nguyện nhóm sôi nổi gia nhập đến rừng rậm cùng hải dương rửa sạch công tác trung.
Bọn họ thật cẩn thận mà gieo trồng tân cây giống, hy vọng có thể làm rừng rậm một lần nữa toả sáng sinh cơ;
Bọn họ ở hải dương trung thả xuống sinh thái chữa trị tài liệu, nỗ lực cải thiện nước biển chất lượng.
Mọi người tin tưởng, chỉ cần đại gia đồng tâm hiệp lực, kiên trì không ngừng mà nỗ lực, một ngày nào đó, này phiến bị mưa axit phá hư đại địa đem lại lần nữa khôi phục ngày xưa mỹ lệ, hải dương đem một lần nữa tràn ngập sinh cơ, rừng rậm đem lại lần nữa trở thành các con vật gia viên.
Dị năng học viện chiêu sinh thông cáo chỗ.
Viên Mãn cầm thông cáo mới vừa dán hảo, liền có học viên vây đi lên xem xét.
Một người nam đồng học tò mò đem thông cáo niệm ra tới:
【《 dị năng học viện tinh thần hệ phân viện chiêu sinh thông cáo 》
Thân ái các học viên:
Vì bồi dưỡng càng nhiều ưu tú tinh thần hệ dị năng nhân tài, dị năng học viện tinh thần hệ phân viện hiện mặt hướng quảng đại học viên mở ra chiêu sinh thông đạo.
Một, chiêu sinh đối tượng
Có được 3 cấp cập trở lên tinh thần lực dị năng giả, thả nguyện ý đối tinh thần lực huấn luyện đầu nhập đại lượng thời gian học viên.
Nhị, chiêu sinh nhân số
Lần này chỉ tuyển nhận 200 người, tới trước thì được.
Tam, phân viện ưu thế
Mẫu giáo bé giảng bài, chỉ vì bồi dưỡng tinh anh.
Bốn, báo danh phương thức
Thỉnh phù hợp điều kiện dị năng giả ở bổn nguyệt 20 ngày trước, đi trước dị năng học viện phòng tuyển sinh tuyến thượng kê khai báo danh bảng biểu.
Điền hoàn chỉnh báo danh bảng biểu sau, phụ trước người dị năng cấp bậc chứng minh tài liệu, cùng nhau đệ trình đến hậu trường.
Năm, tuyển chọn lưu trình
Bước đầu xét duyệt: Đối báo danh giả tư liệu tiến hành xét duyệt, xác định phù hợp điều kiện người được đề cử.
Năng lực thí nghiệm: Đối người được đề cử tiến hành tinh thần lực thí nghiệm cùng thực chiến bắt chước khảo hạch, đánh giá này tổng hợp năng lực.
Trúng tuyển: Căn cứ thí nghiệm kết quả, chọn ưu tú trúng tuyển 200 danh học sinh.
Chúng ta chân thành mà mời các vị ưu tú tinh thần hệ dị năng giả gia nhập dị năng học viện tinh thần hệ phân viện, cộng đồng thăm dò tinh thần hệ dị năng huyền bí, vì bảo hộ nhân loại nỗ lực phấn đấu!
Lạc khoản: Dị năng học viện tinh thần hệ phân viện 】
Theo nam đồng học niệm xong, các học viên trong lòng giống như nhấc lên sóng to gió lớn. Bọn họ trong ánh mắt tràn đầy khiếp sợ cùng khát vọng, phảng phất thấy được một tòa lộng lẫy bảo tàng bãi ở trước mắt. Một ít học viên kích động đến run nhè nhẹ, trong đầu không ngừng hiện ra cùng chứa huấn luyện viên gần gũi học tập hình ảnh.
“Chứa huấn luyện viên mẫu giáo bé giảng bài!”
“Đúng vậy, chứa huấn luyện viên tư giáo khóa!”
“Đó có phải hay không tương đương với chứa huấn luyện viên thu đồ đệ!”
“Chứa huấn luyện viên tùy tiện chỉ điểm hai câu hiệu quả cũng là kinh người hảo.”
“Có thể được đến chứa huấn luyện viên tự mình chỉ đạo, kia đến là bao lớn kỳ ngộ a!”
“Không biết chính mình có hay không cơ hội bị tuyển thượng, nếu có thể tiến vào cái này mẫu giáo bé, kia ta dị năng khẳng định có thể có chất bay vọt.”
“Này cạnh tranh khẳng định vô cùng kịch liệt, 200 cái danh ngạch, không biết sẽ có bao nhiêu cao thủ đi tranh đoạt.”
“Ai, mặc kệ, đi trước báo danh, trước báo trước đến đâu!”
“Đi đi đi, về trước ký túc xá báo danh đi.”
Giờ phút này còn ở nhà soạn bài đồ chứa chút nào không biết chính mình này nhất chiêu sinh cử động, ở học viện trung quấy thế nào phong vân.
Đồ chứa đối với máy tính đang ở viết ppt đâu.
Chỉ thấy ppt thượng thình lình chỉ có một cái tiêu đề.
《 luận tinh thần lực não vực cùng chỉ số thông minh quan hệ 》
Đồ chứa nhìn chăm chú cái này tiêu đề, lâm vào thật sâu tự hỏi. Nàng biết, tinh thần lực cùng não vực khai phá cùng với chỉ số thông minh tăng lên chi gian tồn tại phức tạp mà vi diệu liên hệ. Nàng bắt đầu ở hồ sơ trung chậm rãi gõ hạ chính mình ý nghĩ.
“Tinh thần lực sinh ra nguyên với đại não đặc thù khu vực, mà này đó khu vực sinh động trình độ thường thường cùng thân thể chỉ số thông minh biểu hiện có thiên ti vạn lũ liên hệ.” Nàng viết nói, “Đương tinh thần lực ở não vực giữa dòng chuyển, nó khả năng sẽ kích thích những cái đó cùng nhận tri, phân tích cùng sáng tạo tương quan thần kinh đường về, do đó tiềm tàng mà ảnh hưởng thân thể chỉ số thông minh trình độ.”
Đồ chứa tiếp tục thâm nhập tham thảo loại quan hệ này khả năng tính. Nàng nghĩ tới những cái đó có được cường đại tinh thần lực dị năng giả, bọn họ ở giải quyết vấn đề cùng ứng đối khiêu chiến khi thường thường biểu hiện ra càng cao trí tuệ cùng thấy rõ lực. Là tinh thần lực tác dụng khiến cho bọn họ đại não càng thêm hiệu suất cao mà vận chuyển, vẫn là nguyên bản cao chỉ số thông minh người càng dễ dàng khai phá ra cường đại tinh thần lực đâu?
Nàng ở ppt trung cắm vào một ít về não vực kết cấu cùng tinh thần lực lưu động sơ đồ, ý đồ càng thêm trực quan mà triển lãm loại này thần bí liên hệ. “Có lẽ, thông qua riêng huấn luyện phương pháp, có thể đồng thời tăng lên tinh thần lực cùng chỉ số thông minh.” Nàng viết nói, “Tỷ như, minh tưởng, chuyên chú lực huấn luyện cùng tư duy mở rộng luyện tập chờ, khả năng có trợ giúp kích phát não vực tiềm năng, tăng cường tinh thần lực đồng thời đề cao chỉ số thông minh.”
Đồ chứa đối cái này đầu đề tràn ngập nhiệt tình, nàng khát vọng thông qua chính mình nghiên cứu cùng dạy học, trợ giúp các học viên càng tốt mà lý giải cùng nắm giữ tinh thần lực cùng chỉ số thông minh chi gian quan hệ. Nàng biết, này không chỉ có đối với các học viên cá nhân trưởng thành cùng phát triển quan trọng nhất, cũng có thể vì toàn bộ dị năng học viện giáo dục hệ thống mang đến tân đột phá cùng tiến bộ.
Viết xong cái này ppt, bảo tồn. Sau đó nàng lại mở ra một cái ppt tiếp tục.
《 tinh thần lực huyền bí cùng khống chế 》.
Nàng hơi hơi nhíu lại mày, ánh mắt chuyên chú mà nhìn chằm chằm màn hình, suy tư nên như thế nào đem tinh thần lực này một phức tạp mà thần bí dị năng hiện tượng rõ ràng mà hiện ra cấp bọn học sinh. Tay nàng chỉ nhẹ nhàng gõ đánh mặt bàn, trong đầu không ngừng hiện lên các loại dạy học ý nghĩ cùng phương pháp.
Đồ chứa biết rõ tinh thần lực bồi dưỡng đều không phải là chuyện dễ, nó yêu cầu bọn học sinh có cường đại ý chí lực, nhạy bén cảm giác lực cùng tinh chuẩn lực khống chế. Nàng muốn thông qua cái này chương trình học, trợ giúp bọn học sinh khai quật xuất từ thân tinh thần lực tiềm lực, nắm giữ càng cao trình tự dị năng kỹ xảo.
Nàng bắt đầu ở tiêu đề hạ viết xuống cái thứ nhất yếu điểm: Tinh thần lực bản chất. Nàng tự hỏi như thế nào dùng thông tục dễ hiểu ngôn ngữ giải thích tinh thần lực nơi phát ra cùng đặc tính, làm bọn học sinh có thể từ căn bản thượng lý giải này một dị năng cơ sở. Tiếp theo, nàng lại viết xuống tinh thần lực cấp bậc phân chia, kỹ càng tỉ mỉ trình bày bất đồng cấp bậc tinh thần lực sở cụ bị đặc điểm cùng năng lực phạm vi.
Ở viết xuống này đó nội dung trong quá trình, đồ chứa phảng phất thấy được bọn học sinh nghiêm túc nghe giảng bộ dáng, bọn họ kia khát vọng tri thức ánh mắt cùng chuyên chú biểu tình làm nàng tràn ngập động lực.
Đồ chứa tuyệt đối là cái phụ trách nhiệm hảo lão sư, vì càng tốt hiện ra dạy học nội dung, không chỉ có dùng ppt biểu thị, còn dùng rất nhiều chính mình làm thực nghiệm tiến hành thuyết minh.
Gắng đạt tới mỗi một đường chương trình học đều nghiêm túc thiết kế cùng tỉ mỉ an bài, lấy bảo đảm chúng nó có thể chuẩn xác mà hiện ra, cũng khiến cho các bạn học thăm dò tinh thần.