Giáo sư gián điệp

Vào buổi định hướng ba ngày trước...

Việc Rudger chơi lớn giữ bí mật về những gì sẽ được dạy khiến cho phản ứng của đám học sinh không được tốt lắm.

Không ít học sinh không chấp nhận được việc một quý tộc sa sút nha anh ta lại thể hiện thái độ như vậy tại một học viện danh tiếng.

Cụ thể thì người tức giận nhất là đám học sinh quý tộc

--Sao một giáo sư từ gia đình quý tộc gia sút lại dám...

Tuy nhiên, những học sinh thực sự lắng nghe buổi định hướng của Rudger lại không nói gì nhiều.

Chỉ có đám quý tộc tự cao tự đại tức giận vì nghĩ mình bị coi thường, nhưng gần 40 trên 50 người khá ấn tượng với sự can đảm của Rudger.

Đây chính là giáo sư của học viện Theon, nhưng liệu có đủ để họ tin tưởng những gì thầy nói không?

Đây cũng là điều tất nhiên thôi, chưa có thông tin cụ thể nào về Rudger được công bố cả nên bọn học sinh phải cẩn thận.

Nếu như chúng chọn nhầm lớp thôi thì chắc chắn chúng sẽ phải chịu cả một học kì.

Chỉ cần chút thông tin về Rudger được tiết lộ thôi, chúng sẽ thử tin tưởng và đánh cược một lần, nhưng nếu không có, bọn chúng sẽ trở thành con chuột bạch thử nghiệm.

Vào buổi sáng thứ hai, khi nhiều học sinh đang suy ngẫm...

Một bài viết được đăng trên diễn đàn Trung Tâm Giao Lưu Ma Pháp dành riêng cho mấy đứa học sinh.

Tiêu đề: Bạn đã nghe tin đồn về giáo sư mới Rudger Chelici chưa?

--Một tiêu đề được cố tình đặt ra để thu hút người đọc, chưa biết là tốt hay xấu.

Theo lẽ tự nhiên, đám học sinh không kiềm được nhấn vào bài đó, và nội dung ngay lập tức được mở ra như thể đã chờ từ lâu.

Đây là nội dung tóm tắt của bài đăng: Bài đăng chứa đựng sự ngưỡng mộ vô bờ dành cho Rudger Chelici.

Thầy ấy là pháp sư hạng 4 trẻ tuổi nhất. Thầy ấy từng là một sĩ quan. Thầy ấy đã lập được chiến công khi bắt được một con Cryptid. Thầy ấy là một pháp sư tự do nhưng lại có tên trong Tháp ma pháp. Và nhiều lời khen khác.

Bài đăng chứa toàn quá khứ lẫy lừng của Rudger.

Chừng đó đã đủ khiến cho đám học sinh đầy mong chờ hỏi: "Tin chuẩn ư?" nhưng chúng nào biết đó là do hội kín làm mọi cách để cấp một của họ trở nên nổi bật.

Người đầy nhiệt huyết nhất là cấp ba đã liên lạc với Rudger đầu tiên.

'Mình không thể để lớp học của ngài cấp một bị hủy hoại được! Mình phải chiêu mộ được càng nhiều người tham gia càng tốt!'

Cô dành cả ngày để viết rằng thầy ấy tuyệt vời, vĩ đại và siêu phàm như thế nào.

Có lẽ vì Rudger liên tục được đánh giá trong mấy ngày qua, nên nhiều người tò mò về lớp học của Rudger hơn là đánh giá bài đăng thổi phồng quá mức.

Ngoài ra, việc học sinh năm nhất có thể tham gia đã dấy lên sự mong ngóng của đám năm nhất còn ngu ngơ.

Trong khoảng thời gian ôn tập lại, lượng học sinh muốn tham gia lớp học của Rudger tăng đột biến, và 80 suất trống đã được lấp đầy đến mức tối đa.

Và sau một thời gian dài chờ đợi buổi học đầu tiên...

Tất cả học sinh đều ổn định chỗ ngồi và chờ đợi Rudger với lòng đầy hào hứng.

--Nửa trong số đó là đơn thuần tò mò, nửa còn lại là hóng hớt xem thầy ấy có thật sự giỏi như lời đồn không.

Và khi thông báo đến giờ vào học lúc chín giờ vang lên...

Cánh cửa phòng học mở ra, và Rudger bước vào.

***

'Tình hình gì đây?'

Trong giảng đường còn chẳng có lấy một cái ghế trống vào.

Con số tối đa 30 tôi dự doán ban đầu giờ bay lên con số tối đa của lớp học luôn rồi.

Khi đứng trước 80 học sinh, tôi thấy hơi nhức nhức cái đầu.

'Chuyện gì thế này?'

'Mình nhớ mình đã âm thầm cảnh báo lớp mình không dễ chơi vào ngày định hướng ba ngày trước rồi mà nhỉ?'

'Trừ khi là bị ngốc, bộ mấy đứa không cảm thấy xui xẻo lắm mới phải học lớp này ư?'

Trên tất cả, những đứa mang huy hiệu màu xanh...

Chính là học sinh năm nhất mới vào trường.

Hơn 60% học sinh có mặt ở đây là là học sinh năm nhất.

'Tại sao mấy đứa năm nhất lại tham gia lớp của mình dù chúng biết chúng sẽ học cùng học sinh năm hai chứ? Không phải chúng nên bỏ qua lớp này vì sợ áp lực khi học cùng các bậc tiền bối sao?'

Tôi không ngờ lại có nhiều học sinh năm nhất như vậy.

Lúc đó, tôi thắc mắc liệu có ai đó tung tin đồn không hay về tôi để đẩy tôi vào thế khó không.

'Có lẽ mình đã đánh giá quá thấp đám học sinh rồi.'

Học viện Theon là nơi chỉ có những học sinh được chọn sau kì thi tuyển sinh khốc liệt mới vào được.

Bởi vì đây là nơi hội tụ những học sinh xuất sắc nhất khắp đại lục nên rất khó để coi chúng là những học sinh bình thường.

Tôi phải công nhận sai lầm của mình.

Hành động của tôi không chỉ không khiến học sinh tránh né lớp học, mà còn khiến lòng kiêu hãnh của chúng cháy rực lên.

Nhìn những ánh mắt đó đi...

Ánh mắt đầy hoang dã tựa như con linh cẩu sẽ đớp lấy tôi nếu tôi phạm sai lầm.

Mới ngày đầ tiên thôi, mà tôi đã cảm nhận được áp lực không tả nổi rồi.

Áp lực lớn tới mức, tôi tưởng chừng như bị cắn xé ngay trong lớp học bởi đám học sinh.

'Giờ chuyện đã đến nước này rồi, mình chỉ có thể dùng hết khả năng để giảng dạy một cách tốt nhất thôi.'

Tôi nhìn những gương mặt có trong lớp học.

Những học sinh ở đây có đủ màu tóc độc đáo.

'Mình đoán đây là điều bình thường ở thế giới này.'

Có vài người đặc biệt nổi bật trong đám học sinh.

--Đặc biệt là cô gái với đôi tai không phải của con người. Con bé là thú nhân sống ở sa mạc tại lục địa phía Nam.

Chà, ở một thế giới có ma pháp và pháp sư, thì còn có loài khác là thú nhân, hay còn gọi là bán nhân, nhưng họ chỉ chiếm một con số rất nhỏ.

--Thậm chí ở học viện Theon còn ít hơn nữa.

Thú nhân là một bộ tộc bị đô hộ và bắt làm nô lệ cho đến 50 năm trước, nhưng 50 năm sau, sự phân biệt đối xử và đán áp họ vẫn còn.

Bằng chứng chính là những học sinh xung quang lén nhìn con bé.

'Đứa trẻ đó, mình nghĩ con bé là học sinh mới; cuộc sống học đường sắp tới của con bé chắc sẽ khó khăn đây.'

'Cơ mà, tình hình hiện tại của mình không cho phép mình quan tâm người khác.'

Bây giờ, lớp học chính là ưu tiên hàng đầu.

"Tên của ta là Rudger Chelici, người sẽ dạy các em về tổng quan quá trình thi triển bùa chú."

"Tổng quan quá trình ư? Ý thầy là thầy sẽ dạy tụi em bốn chuyên môn luôn ư?"

Một người nào đó giơ tay và hỏi. Cậu ta là một học sinh nam với gương mặt hơi thô lỗ.

Tôi ngay lập tức cảnh báo cậu ta.

"Chỉ được phép đặt ra câu hỏi khi ta cho phép."

"...Vâng, thưa thầy."

***

***

"Vì đây là lần đầu tiên, nên ta sẽ bỏ qua. Tuy nhiên, nếu lần sau có người cắt ngang lời ta nói, ta sẽ ban cho người đó điểm trừ. Đó là hành động thách thức quyền hạn của một giáo sư."

Chà, năm ba thì tôi không biết nhưng có một điều chắc chắn là những đứa học năm nhấ hay năm hai đang trong độ tuổi nhiệt huyết không quan tâm đến điểm trừ lắm, bởi vì chúng còn lâu mới tốt nghiệp.

Tuy nhiên, giữa được răn đe bởi giáo sư với không được răn đe vẫn có sự khác biệt rất lớn.

"Câu trả lời cho câu hỏi ban nãy là phải. Ta sẽ dạy các em 4 chuyên môn của thi triển bùa chú, lần lượt từng cái là "giải phóng", "thuộc tính nguyên tố", "ngoại cảm" và "gia cố"."

Hầu hết các học sinh cảm thấy sốc với những gì tôi nói.

Mặc dù tôi dạy thi triển bùa chú giỏi thế nào, những chuyên môn đó vẫn là những lĩnh vực khác nhau dù chúng cùng thể loại.

Những chuyên môn "giải phóng", "thuộc tính nguyên tố", "ngoại cảm" và "gia cố" mà tôi đề cập ban nãy là 4 chuyên môn của thi triển bùa chú.

Chúng được gọi là 4 chuyên môn lớn của việc thi triển.

Thông thường, chỉ cần dạy 2 trong số đó là đủ, nhưng tôi sẽ dạy tất cả 4 chuyên môn cho đám học sinh.

Đối với học sinh, nó nghe như tôi đang nói dối hay tự thổi phồng bản thân vậy.

Nhưng nó căn bản không phải nói chơi.

Tôi không hoàn toàn thông thạo cả 4 chuyên môn nhưng tôi tự tin tổng quan kiến thức của mình khá rộng, nhờ vậy mà tôi có thể sống sót trong nhiều năm qua.

Giờ thì...

"Chúng ta bắt đầu lớp học thôi."

'Tôi sẽ cho mấy đứa thấy những gì tôi đã chuẩn bị cho lớp học.'

***

"Thầy ấy thú vị thật nhỉ? Cậu thấy vậy không, Cheryl."

Cheryl cố giấu nỗi bất an khi nghe thấy có người gọi mình và quay đầu sang nhìn người ngồi cạnh cổ.

Người nói chuyện với cô là một cô gái có làn da trắng tới mức gần như trong suốt, cùng với đó là mái tóc dài tới thắt lưng.

Cô ấy đẹp tới mức giống như một con búp bê thủ công vậy, khiến cho mấy chàng trai ngồi gần cổ cứ liên tục liếc nhìn.

"Flora, đừng nói với mình là cậu lại định..."

"Lại? Ý cậu là sao? Kì cục thật? Mình đã làm gì mà khiến cậu nói vậy chứ?"

Cheryl cũng hết nói nổi với Flora khi nói nghịch ngợm nói ngược lại với giọng điệu xảo quyệt như vậy.

--Flora Lumos.

Cô ấy là con gái của gia tộc công tước Lumos, một trong những gia đình quý tộc bậc nhất của Đế quốc Exilion.

Cô ấy xinh đẹp, quyến rũ và xuất sắc trong cả văn lẫn võ, chỉ cần ở một chỗ thôi cũng tựa như một bức tranh sống vậy. Cổ rất nổi tiếng với danh hiệu "thiên tài" trong số đám học sinh năm hai tại Theon.

Theon, nơi tập hợp những thiên tài từ khắp mọi nơi, đã khiến cho tiêu chuẩn đánh giá của đám học sinh lên rất cao, và những đứa kém cỏi hơn chút thôi cũng trở nên tầm thường.

Chính vì vậy, không có gì bất ngờ khi những đứa từng được tung hô là thiên tài ở nơi chúng sống lại bị tụt lùi ở học viện.

Tuy nhiên, ngay cả khi ở Theon, Flora vẫn được gọi là một thiên tài.

Danh hiệu đã nói lên cổ xuất sắc ở lĩnh vực ma pháp tới mức nào.

Vì cô ấy là thiên tài nên chưa có ai thật sự dạy được cô. Ngược lại, cô còn chiến thắng trong cuộc thách thức quyền hạn của giáo sư.

Thông thường học sinh có thể chỉ ra kĩ thuật ma pháp bị sai trong quá trình dạy học.

Nhưng cô ấy không làm vậy. Cổ tạo ra ma pháp tốt hơn cái được giáo sư dạy và phá hỏng hình tượng của giáo sư trước mặt các học sinh.

Cổ liên tục dành được danh hiệu đó vào năm nhất và năm hai.

Hơn nữa, chuyên môn của cô là thi triển bùa chú, nên đã khiến cho vụ việc trở nên nổi tiếng tới mức mọi người trong học viện đều biết tại sao hai giáo sư phụ trách môn đó nghỉ việc vào năm trước.

Flora lên năm hai, và cổ vẫn chọn lớp học thi triển bùa chú.

Hơn nữa vào thời điểm đó, lớp của Rudger - người được cho là khác ngay lần đầu xuất hiện - cũng chính là môn này.

Bạn của Flora, Cheryl đã thầm cầu nguyện cổ không làm như vậy nữa, nhưng nhìn biểu cảm của Flora thì cô biết lời cầu nguyện chỉ là hi vọng hão huyền rồi.

Biệt danh của Flora mà các giáo sư thầm biết là "Tiểu ác quỷ của gia tộc Lumos", bởi vì năng lượng từ linh hồn của các giáo sư "vinh dự" được cổ tham gia lớp học đều bị cổ hút sạch hết.

Cân nhắc theo số người bị cô "hút khô" khiến họ run rẩy mỗi lần gặp cô thì có vẻ biệt hiệu "Đại ma vương" cũng không đủ để diễn tả cổ, nên người ta đặt là "Tiểu ma vương" luôn, mặc dù nó có hơi dễ thương so với cổ.

Flora chọn Rudger làm con mồi của kì này.

"Cheryl này, nói thật thì, không phải nó rất hay ho sao? Một người ở trong độ tuổi 2x như thầy ấy, vậy mà học hết được 4 chuyên môn của thi triển bùa chú. Cơ mà, cứ cho là thầy ấy đã học đi, nhưng không phải thầy ấy hơi tự tin khi nói sẽ dạy hết chúng sao?"

"Cái đó..."

Cheryl cũng phải công nhận điều đó.

Cô không biết là do thầy ấy tự cao tự đại khi được chỉ định làm giáo sư mới hay thầy ấy thực sự có khả năng đó nữa.

Nếu khả năng thực sự của thầy ấy không bộc lộ, thì cô không thể không nghi ngờ điều đó.

'Nhưng liệu thầy ấy đủ thông thạo cả 4 chuyên môn để dạy bọn mình thì sao?'

Ma pháp được chia ra tổng cộng 5 chuyên ngành, và trong mỗi chuyên ngành lại được phân ra thành các chuyên môn nhỏ.

4 chuyên môn của Thi triển bùa chú là , , và .

4 chuyên môn của Triệu hồi là , , và .

6 chuyên môn của Lời nguyền và Giải trừ là , Mê hoặc>, <Ảo giác>, , và .

Và cái cuối cùng là ma pháp đặc biệt.

Đối với trường hợp của ma pháp đặc biệt, khá khó để coi đó là ma pháp ở thế giới này, nhưng mà phạm trù của nó vẫn được coi là ma pháp.

Chuyên ngành đặc biệt này thuộc loại thiểu số, có thể được truyền lại từ thế hệ này sang thế hệ khác trong gia đình hoặc bằng cách đặc biệt khác của chủ ma pháp.

Và tất nhiên, không có giáo sư nào dạy Ma pháp đặc biệt cả.

Cùng lúc đó, Rudger khắc một vòng tròn ma thuật trên chiếc bảng ma pháp.

Khi Rudger truyền ma lực vào cái bảng, nó liền tự động vẽ. Đó là bùa chú nguyên tố hỏa cấp ba - ngọn lửa dao động.

"Đây là ngọn lửa dao động. Bảy yếu tố: nóng, đốt cháy, nén, gia tốc, giãn nở, khuếch tán và bổ sung cho nhau để hình thành kĩ thuật."

Mặc dù chỉ là ma pháp cấp ba nhưng nó cần kết hợp 7 yếu tố đúng cách để thi triển.

Nếu có đủ thời gian, học sinh trong lớp cũng có thể thi triển nó.

"Bởi vì đây là lớp học đầu tiên của các em nên ta sẽ dạy một cái gì đó thú vị trước khi bước vào bài học chính. Đó chính là cách thi triển ma pháp nhanh hơn so với cách truyền thống."

'Cách thi triển bùa chú nhanh hơn?'

Sự tò mò xuất hiện trong tâm trí các học sinh.

"Để coi. Phải rồi, tốc độ sẽ nhanh hơn cách truyền thống gấp ba lần."

Câu nói đó khiến mắt học sinh mở to.

P/s: sắp đi học lại rồi các bác ơi :<<